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跟孩子们“谈情说艾”

(2007-12-04 08:45:41)
标签:

校园生活

分类: 谈性说爱
    新的一轮课程开始了,前期会议及外出学习,耽搁了一次心理辅导课程,所以当再一次出现在教室门口的时候,那一阵热烈的掌声,真地一下子给了我巨大的爱和动力,所以的疲惫顷刻间早已经烟消云散了,剩下的便是一种心灵沟通的内在的冲动还有一份温和的爱的力量的散发……
   看到每个教室里板报上有关第20个世界艾滋病日的宣传文字,轻轻地询问同学们,“爱滋病离我们到底有多远?”
  同学们的回答是不同的,“我觉得距离我们太远了”“不知道”“可能就在我们身边吧”……
  当我出示完07年辽宁省及抚顺市新增爱滋病感染者数目及其感染途径时,许多同学异常惊讶,没有想到在我们这样的城市也会有感染者,也更没有想到在这些数字之后的更多的悲剧故事……
  于是,在一种轻松自然的氛围中,五分钟有关爱滋病防治常识普及的课程有效实施!其实就是这么简单,有关爱滋病防治的常识只需要五分钟便可以很好地普及到每个孩子的心中。但是若真地让所有的受教育者,都能由知转化为行,可能还需要一个很漫长的时间。  但无论如何,有了科学知识的积淀,有了那么多无辜生命的悲剧故事的启迪,有了一些模拟情境的体验,孩子们的心中对不幸感染了爱滋病毒的朋友会更多一份理解和关爱的!
  “男孩也要预防性侵犯”的说法引起了同学们的极大兴趣,一个真实案例的呈现,让座位上许多惊讶中的同学,凭添了几分理性!
 
  接下来的课程主题,是有关青春期两性交往的话题,当我在黑板上写下“爱情”两个字时,同学们纷纷走上讲台,写下自己对爱的解读,以及由“爱情”所想到的……
   就这样,在一种开放式的话题、开放式的解读方式中,我相信不仅孩子们对“爱情”的内涵有了新的理解,我自身也为孩子们对爱的理解有了更深的认识。如何在青春时节与异性广泛的交往中理解异性世界、完善自身,如何在情感到来时,经营好这一段可能青涩、可能愉悦、也可能错综复杂的情感而不至于影响到自己成长的大局,如何接受、如何拒绝那份喜欢或不喜欢的情感……
 
  下课的铃声响起了,同学们还意犹未尽,看到很多男孩、女孩在那里若有所思的样子,看到一些同学欲言又止的样子,看到一些同学真诚表白的样子,我的内心也自是充满了感动,如同听见了孩子们生命花开的声音!
 
  虽然只有短短的40分钟,但我想“责任、了解、关怀、尊重”等弗洛姆倡导的爱的艺术中的四个词汇,或多或少,会在孩子们的心中有所触动;同学们发自内心的感悟及讲述的生命故事,也一定能在他们成长里程中的某个阶段,发挥作用!
  这,已经足矣!
 
  祝福所有走过青竹课堂的孩子们,也祝福所有关注青竹的朋友们!每一天,都有新的生命的体验,每一天,心中都能多一点点对自己、对家人、对朋友、对社会的爱;每一天,都能有一份好心情!
 
 

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