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瑞典中学生性教育课内容的设置思路

(2007-09-18 09:03:08)
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两性话题

分类: 谈性说爱
 一、瑞典初中生性教育的内容设置
    初中性教育课涉及的内容主要包括生理学、生物学、伦理学和宗教以及社会研究等方面。
    具体的内容包括29个方面:(1)性激素(2)青春期(3)青春期心理(4)基督教的婚姻家庭观(5)对婚前关系的不同看法(6)某些基督教的宗教和思想对家庭、婚姻和性别角色的看法(7)色情文化(8)性器官的解剖学和生理学(9)性交(10)同性恋(11)爱抚(12)手淫(13)性本能的不同表现(14)避孕(15)性病(16)不育(17)绝育(18)堕胎(19)阳痿(20)西方世界和其他地区性生活和家庭生活的不同模式举例(性人类学)(21)十几岁的青少年的社会(22)人际关系的背景因素(23)性别角色(24)卖淫(25)性本能、堕入情网、爱情和相互忠诚(性、感情和社会成熟)(26)家庭生活(27)单身生活(28)领养(29)何处获取信息和忠告?

2.高中(17一19岁)

    高中学生通过性教育课主要应该了解与性生活有关的社会问题、有关性关系的法律和规定、不同历史时期和不同文化中的性规范,并就性关系和性规范问题展开讨论。这些学生感到越来越需要了解一些实际的知识,并对如何处理与价值观有关的问题有一种明确的认识。他们此时正处在青春期后期,他们仍然在寻找自己的认同对象。因此,这一时期接受的教育对于他们走入成年是非常重要的。

    学校应该与一个教学小组共同安排高中的性教育课,这个小组由生物学、心理学、宗教知识、公民学和儿童看护课的教师、学校学生福利部门、以及学生代表组成。此外,学校还可以聘请学校医务空的医生、护士、心理学专家以及校外的专家(如妇科医生、助产上、受过专门训练可提供避孕指导的护士、律师、牧师、家庭问题咨询专家、性指导机构的负责人等)来校授课。教学过程中可安排讲课、讨论和调查。

    高中性教育课的计划应该考虑到以下四个方面:

    (1)介绍征有关性关系的问题上到哪里去寻找帮助。教师、校医务室的医生护士和主管学校福利工作的人员都应提供这一帮助。关于这方面的信息,应该以班为单位向学生介绍,并应事先通知学生,以便他们上课时能提出问题。还应尽早位学生知道和认识可向他们提供帮助的人员和机构。

    (2)进行医学指导。首先通过上课来让学生讨论提出在他们看来是最重要的问题;然后请医生成助产士作为专业顾问,进行课堂授课;最后进行小组讨论,作出总结。

    (3)性关系的法律方面。先由专家上大课,讲解家庭法、同居法、儿童和家长的法律地位等有关的法律;然后进行小组讨论;最后大班上课总结。

(4)讲解同居的心理.伦理和社会方面。首先通过问卷和会议,让学生们提出一个需要讨论的问题,如性生活的心理学或伦理学、影响我们对待性问题的态度的宗教背景和文化背景、件关系的破裂、同居的形式、某些少数人群体的性问题等;然后组织小组讨论,每个小组有S—10名学生;最后用半日集中学习并作出简短的总结。
课程内容涉及生物学、心理学、伦理学和宗教、社会研究等方面。
具体包括:(1)性激素(2)遗传的、肉体的和心理意义上的两性(3)避孕(4)性交生理学(5)性病(6)堕胎(7)性心理(8)性本能的多种变异(9)同性恋(10)性关系(11)性别歧视、色情文化和大众传媒工具的作用(12)性问题(13)约束型和宽容型的性道德(14)基督教的婚姻观(15)性人类学(16)家庭状况的今昔和家庭生活(17)家庭救济和家庭法(18)共同生活的背景因素(19)性别角色(20)人口问题(21)何处获得信息和忠告
 
  参照瑞典性教育的基本理念及其课程内容的设置,针对我国各地区的性教育现状,探索出一套行之有效的青少年性教育模式、培养出专门的性教育师资力量、编制出适合我国国情及当地情况的性教育教材及读本等等,实在是一个系统性的庞大的工程。相比照一下,可见我国在青少年性教育方面所做出的探索还是极其地微不足道,但我们仍该相信,星星之火,可以燎原!在可能的限度内,大胆地做出尝试,不断地突破和总结,相信一定可以探索出自己的路子来的!
 
  无论我们是否面对,孩子们的需求是真实的,孩子们因为性的无知而承受的痛苦、困惑及可能遭遇到的性病、爱滋病的侵袭也是不争的事实!在真正完整意义上的性教育、人格教育系统实施之前,欧洲人的性教育基本理念“除非给我安全的性,否则免谈”当是我们首先送给孩子们的最好的性教育的礼物!
 
 

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